Fikk smake sin egen medisin

Rådgiver ved Gjerpen ungdomsskole i Skien, Lene Kolstad, ble undervist av Emilie Svenningsen, elev på linjen for teknologiske fag.Foto: Haakon Wærstad

For å få et bedre innblikk i hverdagen for elever som tar real- og teknologifag, satte 40 rådgivere fra ungdomsskolene i Grenland seg torsdag på skolebenken. Elever ved Porsgrunn videregående skole tok seg av undervisningen.

Porsgrunn videregående skole og NHO Telemark inviterte torsdag rådgivere ved ungdomsskolene i Grenland til kurs.

Det ble en dag der ting ble satt litt på hodet, for en faggruppe som er vant til å gi råd.

De 40 rådgiverne ble satt på skolebenken i real- og teknologifag, og elevene overtok rollen som lærere.

– Rådgiverne er «prøvekaniner» for sine egne elever som inviteres senere, sier TAF-koordinator ved Porsgrunn videregående skole, Hans Ole Dyrseth til PD.

Målet er å bedre rekrutteringen til real- og teknologifag, og tanken bak torsdagens kurs er at rådgiverne skal få mer kunnskap om fagene for å kunne gi bedre råd til sine elever.

Konsentrerte

– Jeg jobber konsentrert her nå, sier Lene Kolstad og ler.

Hun er rådgiver ved Gjerpen ungdomsskole i Skien, og setter stor pris på informasjonen hun får fra Emilie Svenningsen, elev på linjen for teknologiske fag.

– En får et praktisk innblikk i faget, så en vet hva skolehverdagen går ut på. Dersom elevene mine har spørsmål, så har jeg sett hva de gjør og har sett klasserom og maskiner. Dette er veldig matnyttig, sier Kolstad.

Viktig

Kerstin Laue fra NHO Telemark mener det er svært viktig for organisasjonen å fungere som en bro mellom skole og næringsliv.

– Vi ser at skolene er bedriftenes viktigste leverandør. I framtiden lever ikke Norge av råvarer, men av de kloke hodene. Da er det viktig at utdannelsen er aktuell og for-bereder til den arbeidskraften bedriftene trenger, sier Laue.

Hun mener at for vår region er real- og teknologifag helt grunnleggende.

– Store deler av næringslivet og yrkesfagene går på realfag, samtidig som vi ser at kunnskapen om grunnleggende matematikk går ned. Det må vi gjøre noe med, og det går på motivasjon, sier Laue.

SMIL(E)

Torsdagens kurs er et ledd i det interskandinaviske prosjektet, SMIL(E), som står for Skandinaviske Metoder for Innovativ Læring Eu.

– Det er finansiert av EU, og er et realfagsprosjekt hvor man skal prøve å sette matematikk og realfag inn i en praktisk sammenheng og gjøre det mer interessant, sier Dyrseth.

Han håper rådgiverne nå vil stå bedre rustet til å veilede elevene.

– Det er det som utgangspunktet på sikt, for du gir råd på bakgrunn av den kunnskapen du har, sier Dyrseth.